 |
Bidraget er publisert med ropert og har blitt hentet fram på Aurapuls og Nordmøre rundt (tirsdag 7. desember 2010). Les mer om roperten…
Det skjeve tårn i PISA?
I dag ble resultatene fra PISAs undersøkelse for 2009 presentert.
PISA står for Programme for International Student Assessment og er en undersøkelse i regi av OECD (Organisation for Economic Cooperation and Development). Prosjektet sammenligner 15-åringers kunnskap og ferdigheter i fagene lesing, matematikk og naturfag.
Sist denne undersøkelsen ble presentert scoret Norge forholdsvis lavt. Det vekte naturlig nok stor oppmerksomhet i og med at Norge har alle forutsetninger for å være verdensledende når det gjelder kvalitet i skolen.
Undersøkelsen viser at vi nå er godt over snittet og nest best i Norden. Norge er faktisk blant de landene som har hatt størst framgang i naturfag. Det at antall elever med svake leseferdigheter er på rask vei ned og at vi har framgang i matematikk er også positive utviklingstrekk. Resultatene viser at innsats over tid bærer frukter. Regjeringas satsing på flere og mer kompetente lærere, samt tidligere innsats og mer målrettede tilbakemeldinger er noe av oppskriften.
Mens den norske rødgrønne regjeringen stoppet privatiseringen av fellesskolen, har den svenske høyreregjeringen privatisert mer og delt elevene inn i nivå, og slik bidratt til større forskjeller. Sverige fortsetter å gå ned siden sist PISA-undersøkelse, mens Norge har framgang.
Ikke alle liker at Norge scorer godt i den siste PISA-undersøkelsen. Tidligere utdannings- og forskningsminister, Kristin Clemet fra Høyre, er en av dem. Hun gir i en kommentar i dag de rødgrønne skylden for dårlige PISA-resultat når Høyre satt i Regjering, mens hun nå gir Høyre æren etter fem år med rødgrønt styre. Og så jeg som trodde Høyredamer var dannede og høflige mennesker…. Frekkheten lenge leve!
Jeg er i utgangspunktet skeptisk til at ulike tester som eksempelvis nasjonale prøver og PISA-undersøkelsene skal være det eneste saliggjørende for hvordan kvaliteten i den norske skolen utvikler seg. Men det er likevel grunn til å glede seg over resultatene som ble presentert i dag.
De som ved siste korsvei karakteriserte resultatene som ”Det skjeve tårn i PISA”, registrerer nå at tårnet har rettet seg betraktelig opp. Det viser at stø kurs og hardt arbeid nytter. Det bør alle elever, foreldre og lærere glede seg over på en dag som denne.
Vist 413 ganger. Følges av 3 personer.
Stortingsrepresentant
0
0
Kommentarer
Bare slik at det er sagt: Det er selvsagt lærerne og skolelederne som skal ha hovedæra for den fine framgangen hos norske elever. De har all grunn til å være fornøyd med egen innsats. Jeg både håper og tror at resultatene inspirerer og motiverer til videre arbeid. Er det noen som vet at møysommelig og langsiktig arbeid er det som virker, så er det lærerne. Bra jobba!
Dette er feil på så mange plan at det er vanskelig å vite hvor man skal begynne. Men:
Punkt 1: Pisa er alt for grovkornet til å si noe om /hva/ som virker og /hva/ som har ført til endringene siden 2006.
Punkt 2: Det er statistisk ikke mulig å si noe om det er en reell endring fra 2006 til 2009, noe SSB blant annet har understreket.
Å ta dette resultatet til inntekt for noe som helst er derfor kunnkapsløst og meningsløst.
Fredrik; Har du lest rapporten?
1) PISA trekker frem tre suksesskriterier: 1) fellesskolen, små forskjeller, begrenset nivådeling, liten eller ingen grad av segregering, 2) autonomi/frihet til skolen, 3) lærerkompetanse. Vi vet med andre ord mye om hva som virker. Ser du nærmere på skolepolitikken de siste årene – vil du se at tiltakene henger sammen med forskning om hva som fungerer. Det er en av forklaringene på framgangen.
2) PISA sier at framgangen i lesing for norske elever er signifikant. Resultatene i matte og naturfag er imidlertid så nært resultatene fra 2000, at vi skal være forsiktige med å konstatere framgang. Sammenlignet med 2006 er utviklingen derimot betydelig.
Anbefaler forøvrig http://www.pisa.no/pisa2009/index.html.