Dette valget vil for mange bli annerledes. Det vil preges av mindre personkarakteristikker og harde angrep. Dette valget er et verdivalg.

Det er nå det er viktig å sette seg inn i partienes ideologi. For hvilket parti ønsker ikke en bedre skole, sykehjemsplasser til alle og trygge veier?

Forskjellene er hvordan partiene vil løse utfordringene vi står ovenfor.

Arbeiderpartiets ideologi er bygd på samhold, solidaritet og fellesskap. I våre hjerter har alle en plass, uavhengig av økonomi, legning og religion. Vårt mål er å utjevne sosiale forskjeller og gi alle like muligheter. Vår viktigste jobb er å sikre at alle som vil og kan jobbe, får en jobb. Vi har lav arbeidsledighet i Norge, takket være et høyt fokus på å skape nye arbeidsplasser. I Norge gjør ikke ungdom opprør i gatene, slik vi ser i Storbritannia, fordi de ikke får jobb. Norge har lav ungdomsarbeidsledighet og et system som fanger deg opp hvis du er så uheldig å miste jobben.

Vi har langt igjen. Vi skal fortsette å jobbe for et rettferdig samfunn, både lokalt og nasjonalt.

Våre verdier er et åpent samfunn, bygget på demokrati. Ved å stemme støtter du demokratiet!
Stemmeretten er din viktigste stemme!

Anna Ljunggren
Stortingsrepresentant AP

I 2006 var 85 000 barn fattige i Norge. Fafo har nylig rapportert at tallet økte i perioden fra 2000. Dette er barn i familier som har lav inntenkt eller ingen jobb, ofte mottar de sosialhjelp og de har gjerne lav udanning. Fra 1986 og fram til i dag har det vært en klar nedgang i jobber det er mulig å få med kun 12 års skolegang eller mindre. Statistikk viser at det vil bli enda færre i fremtiden. Vi får et mer krevende arbeidsliv, der det etterspørres kompetanse på høyere nivå.

Barn som vokser opp med foreldre uten videregående opplæring eller høyere utdanning, har statistisk sett lavere mulighet for å fullføre dagens 13-årige skolegang. Slik reproduseres de sosiale forskjellene og det blir en ond sirkel som må brytes. Vi må gi barn og ungdom mulighet til å lære på sine premisser – alle har noe de er gode på og alle vil bli noe når de blir store. Ingen barn drømmer om å bli uføretrygdet. De drømmer om å bli brannmann eller frisør, lege eller advokat. Vi trenger et samfunn som gir alle mulighet til å realisere drømmene sine. Vi trenger en skole som tenker helhetlig, som ser den enkelte og som motiverer og gir kunnskap. For Arbeiderpartiet er arbeid til alle er jobb nummer 1 – og da må vi begynne i barnehagen og på skolen. De ungdommene som i dag faller fra i den videregående opplæringen, finner vi igjen på statistikker i trygdesystemet seinere i livet. Fanger vi disse opp tidligere, og får dem gjennom skoleløpet, bedrer vi sjansene betraktelig. Slik bryter vi sirkelen og hindrer nye barn å vokse opp i fattigdom.

De siste ukene har det versert en debatt om lekser i skolen i ulike aviser.
For Arbeiderpartiet er lekser en viktig del av skolegangen.

Vi er opptatt av at elevene skal forstå at det er viktig å øve for å bli god i noe. Slik er det for eksempel innenfor idretten. De som deltar i vinter-OL for Norge om noen dager, har gått på trening i idrettslaget, men i tillegg øvd, trent og repetert når de har kommet hjem.
Slik er det også i skolen, man må øve for å bli god.

Utformingen og bruken av lekser skal være fornuftig. Lekser skal ikke være nytt stoff, men øving og repetisjoner på noe som allerede er gjennomgått i klasserommet. Leksene skal heller ikke være en uforholdsmessig stor arbeidsbelastning for eleven. Da virker de mot sin hensikt. I etterkant er det også viktig at lærerne følge opp leksene i klasserommet. Elevene trenger tilbakemelding på det arbeidet de har gjort. Det er dårlige lærere som gir lekser dårlig rykte.

Elever har ulike utgangspunkt. Noen trenger mer støtte enn andre. Skolen må ha et tilbud for de som trenger ekstra hjelp. Derfor har vi blant annet innført leksehjelp på SFO, som skal gå til alle. De fleste slutter likevel på SFO når de er rundt 10 år gamle, da må leksene gjøres hjemme. I fellesskap med klassekamerater eller sammen med foreldre. Lekser er en viktig del av samarbeidet mellom skolen og hjemmet. Ved å gi eleven hjemmearbeid involverer skolen foreldrene i skolearbeidet. Vi vet foreldrenes engasjement er en sentral faktor for læring.

Øving gjør mester!